五年级语文课题组2012年春工作行事历

周次

时间

事件

1

2.6——2.10

召开课题组工作会议；

2

2.13——2.17

课题组制定2012春课题工作计划；

3

2.20——2.24

制定课题组校本教材编写方案；

4

2.27——3.2

安排课题组校本教材分工；

5

3.5——3.9

撰写《小学生阅读障碍的成因研究报告》；

6

3.12——3.16

1、布置阅读《隋唐演义》，认真填写阅读日志；

2、建立班级图书角，美化家庭小书架；

7

3.19——3.23

开展“阅读能手”评比活动；

8

3.26——3.30

筹备“小学阅读入门”为主题的校本教材资料；

9

4.2——4.6

检查“经典诵读”相关资料；

10

4.9——4.13

推荐阅读《三国演义》，填写阅读日志；

11

4.16——4.20

撰写《小学生阅读障碍的对策研究报告》；

12

4.23——4.27

继续筹备校本教材所需文字和图片；

13

5.7——5.11

编辑校本教材、审稿、打印；

14

5.14——5.18

推荐阅读《水浒传》，填写阅读日志；

15

5.21——5.25

撰写《小学生阅读障碍矫治研究报告》；

16

5.28——6.1

收集书香班级，书香家庭资料；

17

6.4——6.8

收集各项研究成果，准备课题结题资料；

18

6.11——6.15

形成详细、具体的研究报告，申请结题；

19

6.18——6.22

20

6.25——6.29

周次

时间

事件

2——3

2.13—2.24

1、召开校本教材编写动员大会；

2、确定本组校本教材主题；

4——6

2.27—3.16

1、研讨确定课题校本教材的具体章节；

2、布置收集文字资料任务；

7——11

3.19—4.20

1、汇总收集的文字资料；

2、初定审稿、查缺补漏；

12——13

4.23—4.30

1、讨论封面入书内的插图；

2、布置收集图片资料；

14——15

5.8—5.21

1、将收集的文字、图片汇编成册；

2、审稿、初步定稿；

16

5.21—5.25

再次审稿，完善、打印。