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五年级语文课题组2012年春工作行事历

时间:2012-02-21 16:26:19    发布者:yjdl  访问统计:

“农村小学生语文阅读学习障碍及矫治”课题组

2012年春工作行事历

周次

时间

事件

1

2.6——2.10

召开课题组工作会议;

2

2.13——2.17

课题组制定2012春课题工作计划;

3

2.20——2.24

制定课题组校本教材编写方案;

4

2.27——3.2

安排课题组校本教材分工;

5

3.5——3.9

撰写《小学生阅读障碍的成因研究报告》;

6

3.12——3.16

1、布置阅读《隋唐演义》,认真填写阅读日志;

2、建立班级图书角,美化家庭小书架;

7

3.19——3.23

开展“阅读能手”评比活动;

8

3.26——3.30

筹备“小学阅读入门”为主题的校本教材资料;

9

4.2——4.6

检查“经典诵读”相关资料;

10

4.9——4.13

推荐阅读《三国演义》,填写阅读日志;

11

4.16——4.20

撰写《小学生阅读障碍的对策研究报告》;

12

4.23——4.27

继续筹备校本教材所需文字和图片;

13

5.7——5.11

编辑校本教材、审稿、打印;

14

5.14——5.18

推荐阅读《水浒传》,填写阅读日志;

15

5.21——5.25

撰写《小学生阅读障碍矫治研究报告》;

16

5.28——6.1

收集书香班级,书香家庭资料;

17

6.4——6.8

收集各项研究成果,准备课题结题资料;

18

6.11——6.15

形成详细、具体的研究报告,申请结题;

19

6.18——6.22

 

20

6.25——6.29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“农村小学生语文阅读学习障碍及矫治”课题组

校本教材编写行事历

周次

时间

事件

2——3

2.132.24

1、召开校本教材编写动员大会;

2、确定本组校本教材主题;

4——6

2.273.16

1、研讨确定课题校本教材的具体章节;

2、布置收集文字资料任务;

7——11

3.194.20

1、汇总收集的文字资料;

2、初定审稿、查缺补漏;

12——13

4.234.30

1、讨论封面入书内的插图;

2、布置收集图片资料;

14——15

5.85.21

1、将收集的文字、图片汇编成册;

2、审稿、初步定稿;

16

5.215.25

再次审稿,完善、打印。

 

 

 

 

 

 

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